Η Rubrics.io™ είναι μια διαδικτυακή εφαρμογή Περιγραφικής Αξιολόγησης μαθητών τύπου Software as a Service (SaaS), που ανήκει στις εκπαιδευτικές εφαρμογές που χρησιμοποιούνται ενισχυτικά στην εκπαιδευτική διαδικασία στον άξονα της αξιολόγησης της μαθητικής επίδοσης. Χρησιμοποιείται από εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές με σκοπό την έγκυρη, αξιόπιστη και εύκολη αξιολόγηση των εκπαιδευομένων. Η εφαρμογή αναλύει σε πραγματικό χρόνο το αξιολογικό αποτέλεσμα σε όποιο επίπεδο επιλέγει ο εκπαιδευτικός (μαθητών, τμήματος, τάξης, σχολείου κλπ) και το αποτυπώνει – εκφράζει περιγραφικά και αριθμητικά.

Απευθύνεται σε κάθε φορέα που παρέχει εκπαίδευση και χρειάζεται αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στόχων. Τέτοιοι φορείς είναι : Φροντιστήρια (Κλασσικά & Ξενόγλωσσα), Δημόσια και Ιδιωτικά Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας βαθμίδας, ΚΔΑΠ, ΚΕΔΙΒΙΜ, Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ), ΙΕΚ, Κολλέγια, Εργαστήρια, Ωδεία, Αθλητικά Σωματεία, Σκακιστικούς Συλλόγους, Κέντρα Εκπαίδευσης Προσωπικού.

Αρχικά, κανονίζουμε μια σύντομη δια ζώσης ή διαδικτυακή συνάντηση με έναν εκειδικευμένο συνεργάτη μας για να καταγράψουμε τις ανάγκες σας και να μπορέσουμε να σχεδιάσουμε τις κατάλληλες ρούμπρικες αξιολόγησης. Μετά την παραμετροποίηση των στοιχείων του φορέα (Τάξεις, Τμήματα, Μαθήματα, Εκπαιδευτές, Μαθητές, κτλ), ακολουθεί μια εκπαίδευση του προσωπικού σας και στη συνέχεια μπορείτε να ξεκινήσετε την αξιολόγηση μαθητών στην τάξη – τόσο απλά! 

Η εφαρμογή απευθύνεται σε φορείς και όχι μεμονωμένα σε εκπαιδευτικούς. Ο εκπαιδευτικός για να χρησιμοποιήσει την εφαρμογή θα πρέπει να ανήκει σε κάποιο φορέα. Επικοινωνήστε με τον εκπρόσωπο του φορέα που εργάζεστε.

Οι Κλίμακες Διαβαθμισμένων Κριτηρίων ή ρουμπρίκες αξιολόγησης (Rubrics) αποτελούν ένα δυναμικό εργαλείο για τη διδασκαλία και ταυτόχρονα για την ποιοτική της αποτίμηση. Οι Ρούμπρικες μπορούν να βελτιώσουν τόσο την επίδοση των μαθητών αυτή καθ’ αυτή, όσο και την παρακολούθηση – καταγραφή της (Κουλουμπαρίτση & Ματσαγγούρας, 2004).

Οι Ρούμπρικες είναι μια ομάδα κριτηρίων κατάλληλα διαβαθμισμένων που στοχεύουν στην αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών. Οπότε, όταν σχεδιάζουμε τα κριτήρια θα πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη μας τους εκπαιδευτικούς στόχους της διδασκαλίας και φυσικά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Στη συνέχεια πρέπει να ορίζουμε τις διαβαθμίσεις του κάθε κριτηρίου ξεκινώντας από τη χαμηλότερη επίδοση και φτάνοντας στην υψηλότερη. Τα Κριτηρία και οι διαβαθμίσεις τους πρέπει να είναι κατάλληλα διατυπωμένα γιατί  εμφανίζονται στις Εκθέσεις Αξιολόγησης (Reports)

Η εφαρμογή διαθέτει μια Γενική Ρούμπρικα η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε κάθε μάθημα. Υπάρχει όμως η δυνατότητα να δημιουργηθεί για κάθε μάθημα ξεχωριστή Ρούμπρικά είτε από τον διαχειριστή του φορέα είτε από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Έτσι, δίνεται το περιθώριο στον εκπαιδευτικό να ορίσει το δικό του τρόπο αξιολόγησης για συγκεκριμένο Τμήμα ή Τάξη.

Η εφαρμογή παρέχεται με τη μορφή συνδρομής, μηνιαίας, εξαμήνου και ετήσια. Υπάρχει επίσης η δοκιμαστική χρήση της εφαρμογής για 14 ημέρες χωρίς καμία δέσμευση. Για περισσότερες πληροφορίες δείτε στο https://rubrics.io/prices

Ο εκπαιδευτικός πρέπει να κατέχει μια διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) και μια φορητή συσκευή (smartphone ή tablet) που να έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο. Οι φορητές συσκευές διευκολύνουν την αξιολόγηση των μαθητών κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Φυσικά θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και σταθερός ή φορητός υπολογιστής. Οι αξιολογήσεις αποθηκεύονται σε πραγματικό χρόνο με αποτέλεσμα ανά πάσα στιγμή να είναι διαθέσιμη η αξιολόγηση του κάθε μαθητή ή  τμήμα.

Η Έκθεση Περιγραφικής Αξιολόγησης (ή Report), δείχνει με περιγραφικό και αριθμητικό τρόπο την εξέλιξη των επιδόσεων του μαθητή για μια συγκεκριμένη περίοδο (πχ Τετράμηνο ή Σχολική Χρονιά). Επίσης, αποτελεί ανατροφοδότηση για τον τρόπο διδασκαλίας του εκπαιδευτικού. Σε αρκετές περιπτώσεις, ο εκπαιδευτικός αναπροσαρμόζει τον τρόπο διδασκαλίας του.

Εκτός της έκθεσης Περιγραφικής Αξιολόγησης, η εφαρμογή παρέχει :

• την άμεση καταχώρηση απουσιών και την ταυτόχρονη ενημέρωση του κηδεμόνα
• την καταχώρηση θετικών και αρνητικών ενεργειών του κάθε μαθητή ξεχωριστά έτσι ώστε να λαμβάνεται υπόψη στη διαμόρφωση της τελικής διαγωγής
• αναφορές τμήματος και τάξης
• καταχώρηση Βιβλίου Ύλης (προσεχώς)

Οι κηδεμόνες ενημερώνονται είτε από τον κάθε εκπαιδευτικό ξεχωριστά για την πρόοδο του παιδιού του ή από τη διεύθυνση του φορέα λαμβάνοντας και στις δύο παραπάνω περιπτώσεις εκτυπωμένη την αναλυτική Έκθεση Περιγραφικής Αξιολόγησης.

Ο εκπαιδευτικός βλέποντας σε πραγματικό χρόνο τις συνολικές επιδόσεις των μαθητών κατά μόνας ή ανά Τμήμα, αναπροσαρμόζει αναλόγως τη διδακτική του προσέγγιση ή τα εκπαιδευτικό του υλικό.

Ο φορέας αναβαθμίζει το επίπεδο των υπηρεσιών  που προσφέρει σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

• Ο μαθητής γνωρίζει καλύτερα τις αδυναμίες του και επικεντρώνει την προσπάθειά του σε αυτές.
• Ο γονιός έχει αναλυτικότερη και πληρέστερη εικόνα για την πρόοδο και τις επιδόσεις του παιδιού του. Δεν περιορίζεται πλέον σε μια σύντομη προφορική ενημέρωση και σε μια βαθμολογική αποτίμηση αυτής.